Cp de toulouse
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PUBLICATION LE 5 mai 2005
COMMUNIQUÉ DE PRESSE : LES UNIVERSITÉS DE TOULOUSE (RANGUEIL ET MIRAIL) ET
PERPIGNAN EN GRÈVE AVEC BLOCAGE DES COURS, REJOIGNONS LES 10 ET 12 MAI ! !
Lundi, de retour de vacances, les étudiant-es des universités de Toulouse
Paul Sabatier (Rangueil), et de Toulouse Mirail, déjà mobilisé-es
précédemment, sont reparti-es en grève, avec piquets. Ce sont les
étudiant-es perpignanais-es qui ont été les plus promptes à réagir à l’appel
des étudiant-es toulousain-es et qui se sont à leur tour mis-es en grève
mardi.
Dans ce contexte où le gouvernement avance ses pions sur le
remodelage/destruction de la recherche et de la structure universitaire avec
sa LOPRI, nous nous associons à l’appel à l’élargissement de la mobilisation
lancée par les étudiant-es de ce 3 universités (ci-joint). En effet, la
LOPRI, retirée une première fois, réapparaîtra d’ici la mi-mai après les «
négociations » (sic) avec les syndicats, pour un passage devant le parlement
au mois de Juillet, lorsque les étudiant-es travaillerons pour payer leurs
prochains frais d’inscription…
Nul doute que ce nouveau projet ne sera guère différent du précédent et
qu’il restera dans la ligne du gouvernement : précarisation, soumission aux
intérêts privés, autonomisation des universités, moyens ridicules, mise au
placard des disciplines non rentables et de la recherche fondamentale.
Une nouvelle fois repoussée aux vacances, comme la sécurité sociale l’an
passé, le vote de cette loi qui engage bien plus que la recherche, mais bel
et bien l’éducation, le savoir et la connaissance, ne peut rester dans
l’ombre, nous devons réagir.
La Fédération des Syndicats SUD Etudiant s’associe à l’appel à la
mobilisation sur les campus le 10 Mai, afin de mettre en branle une
mobilisation estudiantine nationale, seule capable de faire plier le
gouvernement.
Nous appelons aussi les étudiant-es à rejoindre les lycéen-nes et personnels
de l’éducation nationale le Jeudi 12 Mai, afin de construire un rapport de
force unitaire qui seul nous permettra d’imposer une autre éducation,
d’autres alternatives.
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