La seule sortie pour la maturation et le développement d’une nation est l’éducation. Le plus grand ne dit pas; c’est simplement le seul. La différentielle entre les pays civilisés et les autres, loin d’être économe est, fondamentalement éducation et culturel. Les différences, dans cet aspect, permettent que les nations sans ressources naturelles et économes sont développées plus qu’autre beaucoup de plus riches.
Pays avec richesse économe sans l’assistance de l’enregistrement de la connaissance à situations comme celui des pays arabes, par exemple. Extrêmement riche, mais avec petite expression dans le décor technologique mondial. En revanche, nous avons des pays comme Cuba, pauvre économiquement, mais, avec les niveaux de la connaissance, principalement dans la médecine, placez parallèlement à beaucoup de nations plus riches.
Les émergeant pays ont besoin de grands investissements dans cette section afin qu’ils conservent vraiment soerguerem si et si ils tournent, de plus en plus indépendant et, par conséquent, développé. L’investissement entier fait dans éducation cérémonieuse aura le retour multiplié plusieurs fois dans la baisse des dépenses sociales et dans le retour concernant la productivité et meilleur usage de ressources naturelles et dans la transformation de ceux-ci pour le bon être collectif.
Je me souviens, quand enfant, que les écoles publiques étaient l’objectif de la plupart des étudiants, tel la qualité que ce ont présenté. Ils sont restés aux écoles privées les étudiants qui n’ont pas été approuvés dans les concours aux écoles publiques. Avec l’automne de la qualité de l’enseignement, principalement pour le manque de la motivation aux professeurs, victimes de salaires bas et des peu d’et a administré mal des ressources pour l’éducation, ils ont commencé à paraître plusieurs écoles privées, avec qualité de plus en plus différencié.
L’investissement fait dans l’éducation, le but du courant est gouverné, il soit exécuté vraiment dans sa plénitude, ce sera une marque importante à Brésil, pourrait être vu comme un diviseur d’eaux entre le passé et le futur. Nous ne pouvons pas oublier, aussi, l’investissement dans les professeurs et dans les écoles. Sans ces investissements, dans la formation et dans la préparation des maîtres, nous n’aurons pas le résultat attendu. Les meilleurs professeurs devraient être stimulés sa position aux écoles publiques, en donnant un pas important pour la vraie démocratisation du pays et son indépendance. Je suis le fils d’éducateurs, marié avec éducateur et le frère d’éducateur. Je, par conséquent, ai vécu tous les problèmes qui accompagnent l’éducation brésilienne depuis que je suis né. Sur ces quatre décennies, j’ai vu le déclin, a empiré commencer de la loi 5692/71 cela a déterminé seulement une inquiétude quantitatif avec perte de qualité de l’enseignement. Les coups pour délai et amélioration du salaire des maîtres répétées pour les années, en décourageant les bons professionnels de la région. Le Brésil est le berceau de grands éducateurs, comme Anísio Teixeira et Paulo Freire, mais, malheureusement, il appartient aussi à plusieurs démagogues et terrible politique cela a été utilisé seulement de l’éducation comme position électorale. Pièce de théâtre qui dit que « il/elle ne met pas de fin au problème de l’éducation et de la santé, parce qu’ou autrement ils finissent les positions électorales. » Dans cet intérim, nous avions deux expériences ont basé à l’école dans le temps intégrant, malheureusement abandonné. Brizola a frappé la cible quand, avec support de Darci les you/he/she Ribeiro ont créé CIEPS, abandonné dans son objectif principal, en commençant du deuxième mandat de Leonel dans le Gouvernement de Rio de Janeiro. La Loi courante des Directives De base de l’Enseignement, de Darci Ribeiro, est un progrès énorme dans l’amélioration de cette image du courant. Cependant, s’il n’y a pas de volonté politique, il/elle sera perdu dans le temps, comme tant d’autres expériences antérieures. Je suggère que, soit formé un engagement parmi tous les partis politique pour lui est fait un effort vigoureux afin qu’un tel nord ne soit pas perdu. Et que, indépendamment des vents politiques la direction n’est pas perdue. Le sujet de l’éducation au Brésil, est soumis de souveraineté nationale et d’importance fondamentale pour la liberté et indépendance de nos gens.
J’ai la foi qui, allié les programmes comme PROUNI, CONFIEZ, Éducation pour tout, parmi autre, nous devons avoir la compréhension de tous les Brésiliens pour l’importance de ce thème. Cela peut être obtenu initial de propagande solide à travers tous les moyens de la communication, être utilisé même d’entités comme ONGs, Églises, Clubs de Service et tout le plus qu’il peut être utilisé, en cherchant à une révolution vraie dans le pays.
Les objectifs, excepté l’éducation de base, ils devraient inclure le technique et academical apprendre, avec accentuation à la production de technologies nationales qu’ils nous ont libérés du puissance créer technologique étranger, de plus en plus, un territoire favorable pour notre libération.
Je crois que c’est que l’engagement principal de ma génération, avec ceux qu’ils paraissent, afin que nous puissions nous libérer de plus en plus et que nous avons les conditions favorables pour déléguer au futur le sens vrai de LIBERTÉ ET DÉMOCRATIE. On ne peut pas attendre plus de temps. Nous avons déjà perdu beaucoup, et le temps n’arrête pas…